Leitura e escrita como meios de reafirmação social

"Um livro aberto é um cérebro que fala

Fechado, um amigo que espera

Esquecido, uma alma que perdoa

Destruído, um coração que chora." Voltaire.

Costumo afirmar que o ato de escrever assim como o hábito da leitura, ambos com consciência de qualidade e significância na sociedade atual é uma forma de se impor não só socialmente, mas também culturalmente. Há uma justa e convincente explicação para esse fato e tal explicação se firma pelo razão de haver pessoas que nunca leram um livro, mas costumam deixá-lo na estante belos e grandes volumes clássicos da literatura universal, belas coleções que jamais lerão um; contudo, os mantém visivel, pois é uma forma de manter a identidade de intelectual, de pessoa culta, de alguém que possui um elemento "diferenciador" de quem do conhecimento, o livro.

O livro nada mais é do que um mero objeto, nada mais é do que um bloco de papel com letras mortas se ele não for lido. O conhecimento só existirá a partir da interação entre o escritor o leitor e o livro e essa intersecção só se dá por meio da leitura, essa, por sua vez, produz o conhecimento que se reproduz através da manifestação do saber de quem o lê.

Dica do dia - concepções de leitura e escrita - Uma sobrevive sem a outra?

Sempre sou questionado sobre os segredos do texto, muitas perguntas aparecem constantemente sobre como escrever, quais são os segredos de uma boa escrita, como elaborar um "texto perfeito" (se é que este existe) etc. , a minha resposta é sempre a mesma: Posso afirmar que não conheço os segredos do texto senão o bom hábito de leitura, afirmo que podemos saber todos os "segredos", mas se não lemos a nossa mente será estará sempre vazia.

Um grande reporter da televisão brasileira afirmou certa vez que "quem lê pensa, quem não lê não pensa e quem não pensa será sempre um escravo".

Em outras palavras aquele que não lê não sabe argumentar e sempre dependerá das opiniões alheias, o nível de argumentação estará sempre limitado ao 1º nível e o leitor de 1º nível não tem a capacidade cognitiva desenvolvida para estabelecer relações, fazer inferências, retextualizar um texto complexo, apropriar-se da razão coletiva e torná-la sua através de habilidades textuais.

Ler bastante e com qualidade é a primeira condição para quem quer escrever, desconheço qualquer escritor que não seja antes de qualquer coisa um grande leitor. Seria uma grande ilusão, e muitos ainda se iludem, se pensassemos que nos tornaríamos escritores sem termos o hábito de leitura.

Escrever é a transposição das várias leituras para o texto escrito, essas leituras que foram acumuladas (leitura de mundo, conhecimento prévio, etc) passam por uma espécie de mutação de linguagem e essa, que é mais exigente, pois existem regras diferenciadas da fala e exige domíio e prática, se constrói de forma através do uso constante dessas leituras. Ambas sobrevivem juntas, não se pode portanto separar leitura de escrita.

Dica do dia - O texto descritivo - descrição de objeto de uma só parte

Antes de qualquer coisa, faz-se necessário saber que o texto descritivo nada mais é do que uma "fotografia" através de palavras, costumo dizer que uma boa descrição é aquela que dá ao leitor uma imagem da coisa descrita, seja ela um objeto, uma pessoa ou um lugar.

O texto descritivo pode tratar de qualidades e de traços físicos, portanto ele pode ser objetivo(descrição de traços físicos) e subjetivo (descrição de qualidades) ou até mesmo uma descrição mista (traços físicos e psicológicos)

Na dica de hoje irei ensinar como fazer a descrição de um objeto de uma só parte (um clipe) e deve ser feito em 4 parágrafos.

Veja o esquema:

Título

Introdução -

1º PARÁGRAFO: deve-se, nesse parágrafo, fazer uma observação de caráter geral a respeito do objeto, quanto à sua localização e utilidade, isso situará o leitor a respeito do elemento descrito.

Desenvolvimento
2º PARÁGRAFO: Nesse parágrafo, uma vez que o leitor já tem alguma informação a respeito o elemento descrito, apresente a forma do objeto, descreva-o comparando com formas geográficas, informe o tamanho, peso, etc.

3º PARÁGRAFO: aqui deve descrever os detalhes do objeto:textura, a cor, densidade, etc.

Conclusão

4º PARÁGRAFO: Para concluir o texto, deve-se retomar a introdução fazendo uma nova observação de caráter geral, informando ao leitor quanto à utilidade do objeto.


A partir da dica monte um texto, exercite a escrita, produza um texto descrevendo o "clip".

aguarde as próximas dicas.
Bom texto...